互联网时代,电子化的信息资源以指数形式涌现在人们的眼前,可用于丰富认知、拓展视野、创新思维。当电子化的产品应用于教育教学工作中,教师和学生也就走向了"互联网+教育"时代。如何凭借"互联网+教育"的东风、充分应用现代"互联网+"教育背景下的教育教学资源,还需要教师结合时代背景进行更有针对性的教学研究。对此,本文就从"互联网+"教育时代背景下的小学高段语文课前预习的现状入手,以此为起点展开了预习策略的探索,并通过实践教学探索和检验总结了几点可行有效的教学建议。
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