高校辅导员危机应对能力现状调查与思考——以上海部分高校为例

作者：张慧; 陈雷

来源：教育现代化, 2020, 7(33): 168-172.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.33.044

• 辅导员
• 危机应对
• 现状调查

辅导员危机应对已经成为辅导员职业能力的核心指标。通过文献梳理,研究发现辅导员危机应对面临理论研究滞后、风险挑战严峻和能力要求提升的困难局面。本研究基于辅导员自身视角,结合量化调查和质性访谈,以上海高校辅导员为抽样样本,通过对189份问卷数据及31份访谈报告分析表明当前高校辅导员存在"高频率""低技能""重付出"及"弱保障"现状,同时结合辅导员危机应对所承担的角色和所需协调的资源不匹配及充分剖析辅导员危机应对对自我效能感和职业倦怠的影响分析。研究从增强责任意识、加强队伍建设、树立协同意识和加强权益保护等方面对提升高校辅导员危机应对能力进行了探索。

• 单位
  上海应用技术大学; 上海师范大学; 上海政法学院