基于科学原理探究应用的深度学习——以“流体压强与流速的关系”为例

作者：丁良峰

来源：中国现代教育装备, 2021, (08): 59-62.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2021.08.019

• 科学原理
• 探究应用
• 深度学习
• 创新能力

基于真实的问题情境,激发学生学习科学原理的欲望,结合认知规律进行分层次探究。促进学生关注科学本质,进行深度思考、深度学习。在实验探究的过程中,让学生进行真正的研究学习,提高思维品质、探究能力和创新能力。

• 单位
  南京师范大学