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摘要
随着幼儿园教育教学改革的不断深入,大部分幼儿教师已经摒弃了以往的教学方式,把更多的教学重点放在孩子们的心理和身体共同发展上。教育模式的改革主要体现在学习与活动并施,在活动中学习,在学习中活动。在幼儿园教学活动中,区域活动有着各种各样的形式以及轻松欢乐的氛围,可以很好地提高小孩子们参与活动学习的积极性。这一活动更是对教师的一种挑战,并且教师在这样的活动中是至关重要的,教师在区域活动中要对孩子们进行引导和鼓励。对幼儿园区域活动中教师指导的有效性做了系统详细的分析,以期达到教师能够在教学中更好地发挥作用,并且促进幼儿的全面发展,是我们应该密切关注的重要工作。
