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摘要
高等教育高质量发展的研究中，对受教育主体生命质量即隐性层面的关注较少，而睡眠质量是大学生生命质量的基础，且进一步会影响到教育质量，亟须关注。基于443份河南省某5所高校的大学生问卷调查数据，本文采用结构方程模型分析反刍思维、孤独感对睡眠质量的作用机制。研究发现：后疫情时代大学生入睡困难、早醒状况较为明显，且睡眠质量在性别、家庭经济情况和学历层次上有显著差异。孤独感和反刍思维中的消极反刍思维可分别正向预测睡眠质量，且反刍思维中的消极反刍思维、积极反刍思维可分别作为孤独感与睡眠质量之间的中介变量。为减少大学生睡眠质量问题，提出有关建议：提升教学质量，减弱功利主义浸染，引导大学生提高积极反刍思维水平；增强教育活力，丰厚师生文化氛围，防止高孤独感大学生出现睡眠问题；注重自我调节，提供心理干预，通过减弱消极反刍思维来提升睡眠质量。
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单位云南大学; 信阳农林学院
