在对小学生进行数学教学的过程中,由于数学知识具有一定的抽象性以及繁杂性,导致学生对数学学习产生一定的厌烦感与恐惧感。经过众多小学数学教师的实践与研究发现,在小学数学教学中融入支架教学模式不但能够调动学生学习积极性,同时也能够促使学生主动投入数学教学活动中。因此,文章对小学数学支架交互式电子白板的教学运用进行详细分析。
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