英语自主学习能力与翻转课堂教学改革探析

作者：陈芳

来源：太原城市职业技术学院学报, 2016, (02): 80-83.

DOI：10.16227/j.cnki.tycs.2016.0128

• 翻转课堂
• 英语自主学习能力
• 教学内容
• 教学互动环节
• 教学评价

学生具备良好的学习自主能力是有效开展翻转课堂教学的必要条件。通过调研高职学生英语自主学习能力,探析高职英语课程开展翻转课堂时的教学技术条件配备、教学内容设置、教学互动环节设计、教学评价方式等。

• 单位
  广州体育职业技术学院