正确处理数学课堂生成,提高结构化学习的有效性

作者：陈毅坚

来源：新教师, 2022, (05): 83-84.

<正>结构化学习，强调教师对于知识整体关联的理解设计。知识本身是教与学的纽带，教学内容是教师组织学习最根本的依据，知识学习也是学生发展的载体。数学知识本身是结构化的，所以从知识结构入手，是数学结构化学习的重要方式之一。因此，教师要根据学情，分解内容要素，理解教学内容横向和纵向联系，以利于结构化学习的有效开展。