研究初中英语教师课堂教学行为的有效性

作者：张玉凤

来源：校园英语, 2019, (09): 193.

• 初中英语教师
• 课堂教学行为
• 有效性

在课堂教学中教学行为主要是教师在传授知识时所应用的方法,希望能够以此完成学习目标。随着新课程标准的实行,对教师行为也提出较多新的要求。初中英语教师中的课堂行为可以有效提升教学质量。此次研究主要是探讨分析初中英语教师课堂教学行为的有效性,希望能够对相关人员起到参考性价值。