科学就存在于我们的身边,所有的科学知识都是从生活中提炼出来的。学生们学习科学的目的也是为了使知识再次作用于生活,服务于生活。可见,初中科学教学生活化是这门学科的根本要求,也是落实新课程改革目标的必经渠道。基于新课改的实施,落实生活化科学教学已经是老生常谈的话题,但在实践中取得的实效还明显不足,对于如何开展生活化教学,还需要展开深入的教研。本文就将针对这一问题展开探讨。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
