小学是学生打好学习基础的关键时期，学生在这一阶段的学习效果会直接影响到今后对该学科的理解．尤其是数学这一学科，学生只有在小学阶段打下良好的基础，才能为今后的学习提供更有利的条件．基于这一状况，文章主要从趣味教学的角度出发，分析如何让整个小学数学学科的课堂教学效果得到提升，旨在用趣味教学的理念提升课堂教学的实际效率，助力学生数学学习效果和综合素质的提升．
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