地方应用型本科院校专业人才培养与区域经济社会发展之间关系密切，这就对新文科建设提出了迫切要求。针对地方应用型本科院校文科专业的发展特征，专业建设、课程体系建设以及搭建立体化的人才培养平台是做好新文科建设的三大路径。合理、规范的校内、外评价机制是新文科建设能够有序开展的保障。
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