读写任务驱动 助力有效表达——以六下第四单元习作《心愿》为例

作者：肖铭; 吴霖

来源：小学教学设计, 2023, (10): 51-53.

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）在“课程目标”的“总目标”部分提出，“积极观察、感知生活”，“用书面语言具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”。要让学生不断地提高语言运用能力，教师应有意识地通过读写任务驱动，去落实“表达与交流”的课程目标。下面以六下第四单元习作《心愿》为例加以说明。

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  教育学院