浅谈促进小学生主动参与科学学习活动的策略

作者：徐军

来源：家长, 2021, (19): 167-168.

• 小学生
• 主动参与
• 科学学习活动
• 策略

小学科学课是基础教育的重要组成部分,科学课是从学生探究为起始,让学生经历科学探究的过程,最终的教学目标是让学生体验、感悟与创造科学,在主动参与的科学探究活动中培养小学生的科学精神与探究品质。因此教师应该积极促进小学生主动参与科学学习活动,那么,本文将对促进小学生主动参与科学学习活动的策略进行分析。