微点聚焦促进学生深度阅读

作者：刘小洁

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (59): 65-66.

• 融合媒介
• 微点
• 整本书阅读
• 初中语文

<正>在经典名著的整本书阅读中，教师可以借助不同媒介，聚焦文本中有深意、有内涵、有开放性的细小内容和角度，从这样的微点出发，引导学生深阅读，发展学生素养、提升学生能力。具体来说可从几个方面进行。1.对比影视片段从微点推动，发展学生思辨能力名著中很多细微之点，都是有深意、有内涵的，教师在教学时可以抓住这个微点，通过比较延伸学生思维的张力，助力学生的思维从片面走向立体，从肤浅走向深刻，向高阶推进。