巧挖契合点 铺就阅读与写作耦合路径

作者：连爱华

来源：名师在线, 2021, (04): 72-73.

• 小学语文
• 读写结合
• 路径

教师应整合阅读材料,筛选读写耦合起点;创设阅读情境,启动读写耦合思维;优化阅读鉴赏,建立读写耦合基础;延伸阅读训练,提升读写耦合水平。读写结合是学生内化性实践。教师要做好必要的铺垫和引导,促使学生顺利进入读写环节,让学生在阅读和写作耦合中形成学科能力。