巧用问题串，建构高效数学课堂

作者：夏建跃; 费美能

来源：数学大世界(下旬), 2021, (02): 67.

• 高中数学
• 问题串
• 策略方法

问题是优化学生思维、提升学生数学素养的法宝。高中数学教学中,教师要以问题串设计为抓手,不断点燃学生的思维火花,从而达到提升数学教学实效的目的。