初中生物教学翻转课堂模式的构建

作者：杨振乾

来源：山西教育(教学), 2020, (12): 73-74.

<正>生物课程是学生升入初中阶段后的一门全新课程,学生基本都是从零开始学习,处在相同的起跑线上。近些年的中小学课程改革,跳出了传统的教学模式,构建起全新的教学方法。在这样的背景下,翻转课堂便成为热门的一种课堂教学模式。翻转课堂模式和传统教学模式存在明显的区别,尤其是对于学生主体地位的体现翻转课堂具有明显的优势,可以充分激发出学生自身的学习动能。所以,在初中生物课程的教学中完全可以充分利用翻转课堂这一模式。