儿童文学课程是小学教育专业重要课程之一,对教师人文素养和儿童文学素质有着较高要求。在实际教学过程中,不仅要基于教师专业发展角度,还要充分考虑职前教育与职后提升联系与深造。与此同时儿童文学课程是一个集主课、选修课、课题研究以及实践活动等因素为一体的教学体系,有利于学生实现综合化发展。因而教师应结合学生学情,从多方面改革儿童文学教学方式,促使学生将理论知识与实践相结合,提高教育能力,为今后职业发展奠定坚实基础。对此,本文则从多方面分析教学方法改革策略,望给予教师教学提供参考。
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