摘要

<正>3-6岁儿童由于年龄小,自制力和专注力较差,对事物的理解不准确,因此在生活中大多依赖父母或教师。儿童本位理念,核心是儿童,其余的事物或者人员都应为儿童利益服务。“生活小主人”,是指儿童生活在自己的家中或者幼儿园等环境里,可以自觉地进行自我管理,比如约束自己、保护自己等,并且通过这一过程产生快乐的情感感受。教师应站在儿童的视角,以儿童需求为基点,以整体、发展的眼光看待儿童和课程,勾连、整合儿童的学习世界与生活世界,实现儿童做“生活小主人”的目标,让儿童体验到主动成长的愉悦,从而拥有快乐和幸福的童年生活。