基于应用文写作的批判性思维量化教学研究

作者：王式街

来源：中小学英语教学与研究, 2018, (09): 44-48.

<正>一、引言批判性思维教学早在《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018,以下简称新课标)出版之前就已得到重视,新课标又将思维品质(包括思维的批判性品质)培养放到极其重要的位置,还指出思维品质就是思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。思维品质体现英语学科核心素养的心智特征。思维品质的发展有助于提升学生分析和解决问题的能力,使他们能够从跨文化视角观察和认识世界,对事物做出正确的价值判断。