在表演游戏中培养小班幼儿自主性的策略研究

作者：赵沈艳

来源：读写算, 2019, (14): 31.

• 表演游戏
• 小班幼儿
• 自主性
• 策略

自主性是幼儿成长过程中最重要的素质之一,对幼儿的个性和社会性的形成、发展起到了极其重要的作用。幼儿时期是培养幼儿自主性的关键期。所以只有在幼儿时期帮助孩子培养良好的自主性,才能有效促进其智力发展、情感发展、学习能力发展及身心和谐发展。表演游戏是小班幼儿最喜欢的区域游戏之一,幼儿可以在表演游戏中自主选择表演角色、自主安排表演内容,对幼儿自主性发展有很大帮助。通过一段时间的跟踪观察,发现很多幼儿在进行表演游戏时,总是无从下手,等着教师给他们安排角色,引导他们怎样进行表演,自主意识非常淡薄,对教师的依赖性较强。教师也忽视幼儿自主意识的培养,对表演游戏认识存在一定的偏颇,对游戏中幼儿的引导比较呆板。针对表演游戏中自主性缺失这一现象,笔者通过研究总结了三点在表演游戏中培养小班幼儿自主性的策略。一、激发幼儿兴趣,萌发自主意识。二、调整组织方式,施展自主行为。三、增设自主评价实现自我管理。通过在表演游戏中培养幼儿的自主性,增强幼儿自身的自主意识,才能为幼儿以后的学习奠定良好的基础。