近十年以来,我国高等特殊教育有了很大发展,在入学人数、安置形式、法律体系、专业建构与课程设置、师资队伍建设及残疾人大学生就业等诸多方面,都取得了长足进步。笔者对此进行了较全面的总结与分析,以期为促进我国高等特殊教育进一步发展提供若干历史经验与启示。
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