所谓多元智能理论，指的是以学生之间的差异为基础，通过采取因材施教等手段为学生提供有针对性的教学，从而促进学生的多元化发展。将多元智能理论运用于小学英语绘本阅读教学，能够帮助学生培养良好的阅读习惯。基于此，本文以多元智能理论为研究对象，深入剖析其在小学英语绘本阅读教学中的运用，以期为学生阅读能力的提升带来一定的借鉴。
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