新课程标准下中小学英语教学衔接的策略探讨

作者：肖婉莹; 王伟

来源：中学生英语, 2020, (24): 82.

<正>新课程背景下,学生小学阶段就积累了一定的英语知识,进入初中之后,英语知识无论是难度,还是知识量,都明显增加,造成部分学生无法适应,从而影响到学生英语学习效率。因此,做好中小学英语教学衔接工作,是提高初中英语教学时效性的重要举措。接下来,笔者结合人教版英语教材的教学实践,简要介绍中小学生英语教学衔接的拙见。