<正>初中数学的教学工作,对于大多数人来说,应该是很好做的,但是,对于多数教师而言,我相信仅仅是达到教师教学生学的目的,自己却没有认真反思过教学过程中出现的许许多多的问题。最简单的一个问题,为什么有的学生一说上数学课就头疼呢?在时代的发展和要求下,数学教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能,更重要的是在数学教学活动中,了解数学的价值,增强数学的应用意识,获得数学的基本思想方法,经历问题解决的过
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