设置生活情境教学课例——透过“淡化形式，注重实质”的视点

作者：张昆

来源：数学教学通讯, 2020, (01): 17-18.

• 数学教师
• 生活情境
• 淡化形式
• 注重实质

由于小学数学知识基本上是作为后来知识的起始处,因此,这些知识没有形成结构性的形式化表达,这就决定了教学活动基本上都可以采用创设生活情境,通过"淡化形式,注重实质"的方式促使学生发生认识。

• 单位
  淮北师范大学