浅谈中学古诗文教学中的传统文化教育现状及对策

作者：陈龙凡; 李延康; 王丽欣

来源：读与写(教育教学刊), 2020, 17(02): 49-50.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2020.02.038

• 古诗文教学
• 传统文化教育
• 现状
• 对策

古诗文是中华优秀传统文化的重要载体,古诗文教学在语文教学中占据重要地位。如今古诗文教学存在偏向机械性记忆、过于追求功利化教学、忽视背景解读和情感教学等问题,本文通过对当下中学古诗文教学中的传统文化教育现状的剖析,根据现状中所存在的问题提出具有可操作性的对策。

• 单位
  佛山科学技术学院