“互联网+”背景下小学道德与法治课教学策略探究

作者：徐广明

来源：新智慧, 2021, (05): 55-56.

• “互联网+”
• 小学教育
• 道德与法治
• 应用策略

随着互联网技术在小学教学中的不断应用,小学阶段的教育教学工作得到了较好的发展,尤其是应用到道德与法治课堂教学工作中,大大提高了道德与法治课堂的教学效率,并能让学生真正理解到该节课所要讲授的知识的本质。因此,本文从"互联网+"在小学道德与法治课堂的应用实践出发,探究如何将互联网技术更好地融入小学课堂教学中来,以供读者借鉴。