农村小学留守儿童数学学习习惯培养的研究

作者：邢凯花

来源：数学大世界(中旬), 2020, (01): 69.

• 留守儿童
• 数学学习习惯
• 家校联系
• 沟通

农村地区的留守儿童较多,相比于正常家庭的学生,留守儿童在学习习惯、学习态度上存在的问题较多,因此教师要关注这个群体的学习现状,要从源头上挖掘学生学习习惯差的原因,并且对症下药,加强引导和疏导,加强家校联系,在更多更好的沟通中培养学生良好的数学学习习惯。