“三全育人”理念下文物保护与修复专业陶瓷方向课程体系的建设与思考

作者：卢彦竹

来源：陶瓷科学与艺术, 2023, 57(03): 72-74.

DOI：10.13212/j.cnki.csa.2023.03.046

• “三全育人”理念
• 全方位育人
• 一体化育人体系
• 文物保护与修复专业
• 陶瓷修复方向

近些年，文物保护与修复作为新型热门专业，在各大高校陆续增设。但随之而来的问题也日益增多，课程设置及教学模式的不足依然成为各大专业院校的通病，这其中尤以陶瓷修复方向为重点。本文旨在通过对“三全育人”理念的研究与思考，以本校文物保护与修复专业下陶瓷修复方向为例，从人才培养标准、教学模式和师资队伍建设等方面,提出完善本科院校文物保护与修复专业课程体系建设的方法与思考，以此对三全育人理念中的全程、全方位育人提供参考依据。

• 单位
  大连艺术学院