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摘要
课程考试是检验和评价教学效果与学习效果的重要手段。为更好地适应高素质应用型人才的培养目标和需求，对化工热力学课程进行了考试改革，建立了全程综合评价模式，加强了对学生平时学习的督促和考核；拓展了教学内容，更好地服务于应用能力的考察；建立了多主体辅助评价体系，促进了学生群体良性竞争。考试改革增强了学生对化工热力学的学习兴趣，减少了学生为了考试而学习的功利性目的，提高了学生的综合应用能力。
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单位中国石油大学（华东）; 中国石油工程建设公司华东设计分公司; 化学化工学院
