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摘要
家庭和幼儿园的教育理念一致，有利于家长与教师之间形成统一的育儿目标。本实践以和谐的家园协同育人氛围为基础，使幼儿园的教育成效在家庭教育中得以延续和拓展，以多维度共育形式，助力协同育人质量，有效促进幼儿的个体发展。我们在实践中总结出，在这两者中，幼儿园作为专业的教育机构，要在协同育人的机制中发挥牵头作用，引导家长科学认识家庭教育的意义和责任内涵，树立科学的育儿观，用正确的方法，培养幼儿良好的品行和习惯，构建幼儿完整的人格，实现家园共育的目标，进而形成和谐协同育人的常态合作，为每一位幼儿的成长打好坚实的基础。
