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摘要
目的：通过多元化培训，为夯实医院感染防控知识、提高护理工作实效提供支撑。方法：新冠肺炎疫情期间对全院各级各类人员所采取的多元化培训模式进行分析，并通过满意度调查、考核等评估培训效果。结果：理论讲授法培训后课程评价反馈总体满意度达90.33%;不同培训周期受培人员考核答题参与率和正确率均有所提高，差异有统计学意义(P<0.05);操作示范法培训前后各项知识技能考核合格率均提高，差异有统计学意义(P<0.05);自学讨论法结合追踪式问卷调查利于门诊和病区医护人员培训效果最大化；角色互动法将人员带入特定的情景中，达到快速反应、应急救援和协同处置的培训效果。讨论：多种培训模式的运用对各类人员掌握院感防控知识、强化护理宣教和护理质控具有重要作用。
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单位山西中医药大学
