中国马克思主义教育学研究是中国教育学界高度关注的重大领域，在教育学研究中起着基础性和战略性作用。文章从历史阶段、学术传统、代表人物、中国化进程等方面，梳理国内学界关于中国马克思主义教育学研究的代表性成果，并总结若干基本结论，同时借鉴老一辈学者的教育智慧，初步分析中国特色社会主义教育学构建问题，以期为促进新时代中国马克思主义教育学研究提供一定参考。
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