首要教学原理指导下的“压强”概念建立教学设计

作者：荣争辉; 姚蕊; 夏欢; 邱龙斌; **德

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(03): 45-47.

• 压强
• 教学设计
• 首要教学原理

聚焦现实问题能够提高学生对知识的理解和应用能力,着重探寻引导学生将所学知识用于解决实际问题的有效教学方法;依据首要教学原理构建教学流程图,给出以"压强"为例的教学片段设计,为教师开展物理概念的有效教学提供参考。

• 单位
  云南师范大学