当前的小学英语教学中,"哑巴英语""、文盲英语"、学生兴趣不高等问题广泛地存在,影响着小学英语教学的成效。在小学英语教学中,无论在内容的选择上还是教学方法的选择上,都要从趣味性出发,紧紧抓住小学生的心理特点,获得最大的教学收益。如可以通过趣味导入,在课堂伊始提升学生的学习兴趣;巧用趣味游戏,在课堂上提升学生的英语认读能力;设置趣味作业,在课后巩固学生的英语认读能力等途径,将学生的兴趣充分调动起来,使他们在轻松的环境中,获得英语认读能力的提升,进而获得英语素养的全面提高。
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