课堂导入是课堂教学质量的关键,对课堂的质量与效果起着重要的作用,正是由于新课改的推进和教育模式和手段的创新,背景式导课开始萌芽,它对教学模式和授课手段都有着很大的创新,具有自身不可忽视的优越性。背景式导课应该被高中思政课老师所熟知以及运用,不仅可以通过创新教师的教学方法提高教学水平,而且可以调动学生的学习积极性,增强对思政课程的了解和认知。本文对背景式导课进行分析,并分析它的优越性以及如何将它有效地运用到高中思政教学中。
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