<正>汉字是中国文化之根，识字是小学语文低年级主要的学习内容，对学生的生命成长具有重要意义。深度教学强调学生在获得符号知识的基础上，能够在学习的过程中取得真切发展，创造知识之于个人的意义。这就要求教师在进行识字教学时要善于挖掘汉字的文化与价值，帮助学生体会汉字中蕴含的思想观念、思维方式与文化内涵，进而促进学生思维的发展、情感的充盈、价值观的建立。这与义务教育语文课程培养的核心素养有着内在的契合点，也与统编版小学语文教科书“立德树人、回归传统文化与守正创新”的编写理念相得益彰。当下，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
