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摘要
目的 调查班级导师在临床医学专业本科教育工作中的实施情况。方法 于2021年8月针对班级导师工作内容及同学关心的问题制作调查问卷，在广西医科大学临床医学专业本科2019级11班和12班学生中进行问卷调查，对调查结果进行分析。结果 参与调查的83个学生中有61.45%的学生认为设置班级导师对学生帮助很大，其中对未来规划的指导帮助最大，占比66.27%；班级导师见面会时长40.96%的学生认为可以不定时间，有需要就见面；班级导师见面地点50.60%的学生认为可自由掌握，双方商议进行。结论 班级导师对临床医学专业本科教育有一定的作用，尤其是在未来规划的引导方面，班级导师见面时间及地点可灵活掌握。
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