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摘要
在数字经济时代，高职英语课程教学需要进行数字化重塑。扫码学习、在线课程平台、手机应用、微课资源、数据挖掘等数字化资源赋能高职英语教学改革，助力提升教学质量、效率、效果，补足教学短板。数字技术通过个性化教学方式助力提高学生学习效果，以“互联网+自主学习”的教学形式使角权责统一的学习情境服务于个性化学习内容、形式、效果评估。以“做学用合一”的教学方式赋能学生的职业发展、文化交流、语言交际和思辨提升。
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单位天津外国语大学; 天津轻工职业技术学院
