“金属的化学性质”教学设计

作者：李彩红; 海平

来源：科技风, 2020, (25): 26-28.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202025014

• 教学设计
• 金属钠
• 实验探究

2017年发布普通高中化学课程标准,代表新课改对每一位教育者和学者都是一次很大的挑战,所以这篇教学设计是在核心素养的前提下完成的。教学设计以以下几个步骤来进行,分别是教材分析、学情分析、教学目标、教学重点和教学难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等。首先要知道这节课对以后的课程有着怎样的影响或作用,了解教材和学习情况再了解学生的个人特点和个人水平达到了哪种程度;了解了学生的具体情况下分析出教学目标,在这个教学目标的基础上给学生们讲授这堂课,然后说明这节课的重点和难点,教师要以什么样的教学方式对学生进行教学;教师和学生一起完成课堂教学的整个学习过程;在讲完这堂课后针对课堂上所发生的问题...

• 单位
  内蒙古民族大学