本文主要聚焦设计思维融入初中美术教育的实践探索。有别于传统的、机械的灌输式初中美术教育，渗透了设计思维的初中美术教育契合美术学科核心素养和《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，满足了时代的需求，开辟了初中美术教育的新路径。本文立足于初中美术教育，探讨了设计思维融入初中美术教育的教学。实践证明，这种实践探索不但有助于达成美术教学的目标，还有助于发展学生的艺术素养，可持续地培养具有设计思维的有用之才，助推中国从“中国制造”走向“中国创造”。
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