疫情背景下，线上教学已成为常态，其优势与不足成为人们关注的焦点。语文学科教学强调人文性、情境化，注重感悟、发现、体验、共鸣，而线上教学的局限又禁锢了语文自身学科特色的发展。如何在疫情背景下更好地实施语文线上教学，培养学生思维，提升语文素养，是值得每一位语文教师深思与探索的重大课题。笔者结合自身教学实践，对疫情背景下的语文线上教学策略进行积极探索，并总结出行之有效的经验做法。
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