探究小学数学课堂中的预设与生成

作者：李抗

来源：科幻画报, 2022, (09): 80-81.

• 小学数学
• 预设
• 生成

近些年在教育体制不断深化改革的背景下，小学数学教学也发生了较大改变，小学数学教师需要明确意识到，教学活动的主体是学生，其内容也是从“静态预设”到“动态生成”的过程。对小学数学课堂中的预设与生成进行了分析。