教师阅读的困境与突围

作者：戴柏葱

来源：中国教师, 2020, (01): 74-77.

• 教师阅读
• 循序渐进
• 熟读精思
• 有效阅读

教师的阅读状况,不仅事关教师自我成长,更关系社会的进步和国家的发展。然而,当下的教师阅读现状不免让人担忧:许多教师正由于各种因素,陷于阅读的困境而难以摆脱。只有找出当下教师阅读的现实困境,并寻找"突围"的可能,才能让教师走上有效阅读之路。