文章首先界定高校国际创客特色文化,梳理创客教育中的跨文化问题,分析得出高校可以借鉴群体创客文化模式,在众创空间和完善创客教育体系基础上,开发国际化课程和实践体系、培养传播者等具体路径培育国际创客特色小众文化,为一带一路培养国际化、创新型人才,深耕远播以小众带动大众,最终形成大众创业、万众创新局面。
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