现如今,传统的、以教师为主导的课堂教学模式展示出了较大的落后性,也不符合新时期的教学要求,越来越多的学校力争实现以"学生为中心,教师为主导"的交互式教学模式。本文以高中英语原著分级阅读为着眼点,分析了交互式教学模式如何融入英语阅读教学中,致力于推进高中英语课堂中学生和教师的互动,营造良好的英语阅读氛围,最终提升高中学生的英语原著阅读能力。
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