总结和梳理常见的两种课堂教学模式。分析综合课型复习课教学模式的基本理念、基本原则、基本构架和基本步骤。认为在高中英语复习课上,教师应将听、说、读、写能力训练有机结合起来,以"听—读—说—写""读—听—说—写"及"听—说—读—写"的言语活动为主线,输入领先,综合训练,重构高中英语复习课教学模式,提高复习课的教学效能。
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