"STEM"教育理念当前受到了人们极大的关注.在初中数学教学过程中,教师需要将数学教学内容与工程、技术、科学等知识更好地融合起来,使学生的学习空间得到拓展,并且让学生在掌握数学知识时构建更加生动与立体的知识体系.本文主要是探讨如何在"STEM"视角下,将工程、技术、科学应用在数学当中,最终使数学教学路径得到拓展,这也是当前教学所面临的一个重点问题.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
